Обрадовић је том приликом, на позив регионалног центра УНИЦЕФ-а, представио искуства и резултате увођења инклузије у образовни систем Републике Србије.

Циљ овог скупа јесте да се још једном подигне видљивост рада у региону, као и да се истакну постигнути резултати и научено на пољу инклузивног образовања за децу са посебним потребама у централној и источној Европи и региону независних држава.

Република Србија је препозната као једна од земаља у којима је политика инклузивног образовања донела позитивне промене у животима деце са сметњама у развоју и инвалидитетом.

Поред Србије, којој је на овај начин одато признање у области инклузивног образовања, своје резултате су представиле и Република Јерменија, Црна Гора, као и Бивша Југословенска Република Македонија.

Обрадовић је говорио о иновацијама, као што су национални оквир за праћење напретка у смањењу неједнакости у образовању и Мрежи подршке инклузивном образовању, у којој заједно раде представници Владе Републике Србије и више од 50 националних организација цивилног друштва.

Обучено је приближно 15.000 наставника, односно једна петина укупног наставног кадра.

Трећина основних школа у Србији повећала је упис деце са сметњама у развоју и инвалидитетом у први разред у 2010. години.

Регионални директор УНИЦЕФ-а за централну и источну Европу и Заједницу независних држава Мари-Пјер Поарје изразила је посебну захвалност министру на презентацији коју је одржао на конференцији УНИЦЕФ-а у Њујорку, 6. фебруара ове године.

Значај ове теме потврђује и одлука дa се у септембру о њој разговара и на Генералној скупштини УН.

Скупу су присуствовали и чланови и посматрачи Савета за људска права, укључујући све државе чланице УН и организације цивилног друштва, наводи се у саопштењу Министарства просвете, науке и технолошког развоја.