У саопштењу Министарства просвете, науке и технолошког развоја наводи се да је Јовановић затим издао налог за припрему новог Правилника о програму завршног испита у основном образовању и васпитању, као и Стручног упутства за спровођење завршног испита.

Тим упутством ће бити детаљно уређене процедуре и одговорности, планирање, припрема, организација и спровођење завршног испита у основном образовању и васпитању.

Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања припремио је Предлог програма завршног испита у основном образовању и васпитању, који је усвојио Национални просветни савет.

Министар је, након опсежних консултација које је обавио са свим релевантним учесницима у овом процесу, издао налог да се у Правилник унесу измене које се односе на бодовање тестова на завршном испиту, односно на промену удела бодова појединачних тестова у укупном броју бодова на испиту.

Према предлогу министра, бодови на завршном испиту у основном образовању и васпитању за школску 2013/2014. годину биће расподељени на следећи начин: на тесту из српског, односно, матерњег језика, могуће је остварити максимално 16 бодова, на тесту из математике, такође, 16 бодова, док на комбинованом тесту ученици могу добити максимално 8 бодова.

Ученицима ће почетком 2014. године бити доступне и збирке задатака, са модел задацима, којима могу да провере стечена знања и вештине, у складу са стандардима постигнућа предвиђеним Програмом завршног испита.

Током другог полугодишта, ученици осмог разреда, као и претходних година, имаће пробне тестове као својеврсну симулацију завршног испита у основном образовању и васпитању.

Пробни тестови неће бити оцењивани, али ће указати и ученицима и наставницима на области у којима треба интензивирати учење и припрему за полагање завршног испита у основном образовању и васпитању.

Република Србија је, у договору са међународном заједницом, 2003. године преузела обавезу да реализује завршни испит за ученике у основном образовању и васпитању, и на тај начин постави темељ уређеног и делотворног система екстерних испита.

Ови испити су део система за осигурање квалитета образовања и васпитања, и представљају одлику развијених и ефикасних образовних система.

Да би се осигурао квалитет формиране су и три институције: Национални просветни савет, Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања и Завод за унапређивање образовања и васпитања.

Национални просветни савет је 2009. године усвојио стандарде постигнућа за крај основне школе, који дефинишу шта би ученици требало да знају и умеју на крају обавезног осмогодишњег школовања.

Провером остварености тих стандарда на завршном испиту могу се вредновати и рад школа и постигнућа ученика.

Наставници су у обавези да планирају и програмирају свој рад у односу на стандарде и остварене резултате ученика на завршном испиту.

Завршни испит у основном образовању и васпитању реализује се од 2011. године, уместо дотадашњег квалификационог испита за упис средње школе.

Он има три функције - сертификациону, селекциону и евалуациону. Изласком на завршни испит ученици добијају сертификат о завршеном основном образовању и васпитању, рангирају се за упис у средње школе на основу броја освојених бодова на тестовима и на основу оствареног школског успеха, који се вреднује са 60 бодова.

Оно што је посебно важно јесте чињеница да се проверава оствареност стандарда постигнућа и вреднују резултати учења у основној школи, чиме се добија слика о квалитету образовања на нивоу система.

Концепт завршног испита у основном образовању и васпитању утврђен је 2010. године, и на основу њега донет је Правилник о програму завршног испита у основном образовању и васпитању.

Овим правилником предвиђено је поступно увођење тестова на завршном испиту од школске 2010/11. године, када су ученици имали тестове из српског, односно матерњег језика и математике, док је од школске 2013/2014. године предвиђен и комбиновани тест, којим се проверавају знања из природних и друштвених наука.

Ученици су се у претходне две године упознали са начином и садржајем тестирања кроз пробне тестове.