Шарчевић и Мировић су оценили да је данашњи сусрет корак даље у заједничком одређивању приоритета и критеријума за успостављање најприхватљивијих модела у образовању, уз поштовање специфичности становништва у Војводини.

У разговору је било речи о моделима увођења дуалног образовања, унапређењу рада школских инспектора, квалитетнијем раду школских управа, као и заједничким инвестицијама у основним и средњим школама.

Саговорници су се посебно осврнули на мање развијена подручја, која ће бити приоритет по питању улагања у развој школства, при чему су, такође, постигли сагласност о томе да остваривање високог образовања код нас треба да буде у функцији привреде, као и научних достигнућа.

Шарчевић је уједно сугерисао да Влада АП Војводине одреди саветнике који ће се бавити промовисањем образовања уз рад.

Када је реч о пријемним испитима на факултетима на језицима националних мањина, министар је рекао да ће наведено питање бити решено увођењем државне матуре, на чијем концепту ресорно министарство активно ради у сарадњи са релевантним институцијама.

Мировић је нагласио да ће Влада АП Војводине до краја године усвојити трогодишњи план реконструкције образовно-васпитних установа на територији покрајине, што је Шарчевић подржао, уз обећање да ће Министарство помоћи у изради тог плана, као и у обезбеђивању опреме за реновирање образовних установа.

На састанку је закључено да постоји обострани интерес за то да се непосредна сарадња настави у свим областима образовања, науке и технолошког развоја.

Шарчевић се данас састао и са ректором Универзитета у Новом Саду Душаном Николићем, а посетио је и Матицу српску, где је разговарао са њеним председником Драганом Станићем и потпредседницима Бранком Бешлин и Ненадом Остојићем.

Он је том приликом изложио заједнички пројекат Министарства просвете, науке и технолошког развоја и Министарства културе и информисања на заштити српског језика и књижевности.

Шарчевић је истакао да Министарство просвете, науке и технолошког развоја активно ради на повећању фонда књига у школским библиотекама.

Министар је одржао састанак и са руководиоцима школских управа Нови Сад, Зрењанин и Сомбор, а разговарао је и са представницима Новосадске уније средњошколаца.

У разговору са ученицима, он је истакао потребу да се укључе у решавање питања као што је, пре свега, евалуација педагошког стила рада учитеља и директора, као и да узму учешће у ученичким компанијама.